Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования  (2004) с изменениями на 23.06.2015года и примерная образовательная программа для 8 класса. Технология «Обслуживающий труд» О. А. Кожина, Е. Н. Кудакова, С. Э. Маркуцкая. М.Дрофа. 2014.
Цели: 
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей  деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; 
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в   самостоятельной практической деятельности.
Задачи:
Формирование политехнических знаний и экологической культуры;
 Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи.
 Ознакомление с основами современного производства сферы услуг;
Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;
 Обеспечение учащимся возможностей самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб целью профессионального самоопределения;
Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности.
Содержание программы.
Программа включает в себя следующие разделы:  «Проектирование и изготовление швейных изделий», «Элементы материаловедения», «Рукоделие», «Элементы экономических знаний». При изучении раздела «Рукоделие» учащиеся знакомятся с различными видами художественных ремесел, с материалами и инструментами, применяемыми в работе, учатся вышивать лентами.Изучая разделы «Элементы материаловедения»,  девочки знакомятся с производством тканей, их видами и  свойствами. На занятиях по конструированию учащиеся учатся строить чертежи, пользоваться чертежными инструментами, знакомятся с правилами снятия мерок и их условным обозначением. На занятиях по моделированию девочки узнают о различных способах разработки моделей. Прежде чем приступить к изготовлению изделия учащиеся выполняют пооперационные работы на лоскутках ткани .Большое внимание при изучении каждого раздела следует уделять соблюдению учащимися правил санитарии и гигиены, безопасным приемам труда.
Требования к уровню подготовки учащихся:
должны знать: 
•	правила подбора инструментов и материалов;
•	условные обозначения, применяемые при вышивании лентами;
•	технологию вышивания лентами;
•	содержание и характер труда специалистов по художественной обработке материалов;
•	эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к одежде, материалы и отделки, применяемые при изготовлении поясных изделий, основные конструкции брюк, правила снятия мерок и их обозначения, основные приемы моделирования, правила подготовки выкройки к раскрою;
•	назначение, конструкцию, условные обозначения и технология выполнения следующих швов: настрочных с открытым и закрытым срезами, основные технологические приёмы обработки брюк;
•	правила подготовки к раскрою и технологию раскроя ткани, технологическую   последовательность обработки брюк. 
должны уметь:
•	экономить электроэнергию, выполнять ТБ;
•	соблюдать санитарные нормы при кулинарной обработке, оказывать первую помощь при отравлении;
•	вязать лицевые и изнаночные петли;
•	вышивать лентами;
•	изготавливать образец;

•	распознавать синтетические волокна в тканях;
•	снимать мерки и выполнить построение чертежа поясного изделия;
•	моделировать прямую юбку в соответствии с выбранным фасоном;
•	выполнять накладные швы и складки, технологию обработки кокеток и выточек, карманов и застежек;
•	подготавливать ткань к раскрою, раскладывать выкройки на ткани и раскраивать;
•	соединять кокетки и выточки, подготавливать изделие к первой примерке;
•	проводить первую примерку и исправлять дефекты;
•	обрабатывать карманы, шлицы, разрезы, застежки;
•	подшивать низ изделия выбранным способом;
•	оформлять юбку аппликацией, вышивкой, росписью по ткани;
•	оформлять творческий проект юбки , брюк.
•	разбираться в доходных, расходных частях семейного бюджета, структуре, классификации вещей, покупках, свойствах товаров;
•	рассчитывать подоходный налог физического и юридического лица, составлять рекламу товара, выполнять основные принципы работы менеджера.

должны использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной  жизни: 
•	вести экологически - здоровый образ жизни;
•	использовать ПЭВМ для решения конструктивных, технологических и экономических задач, как источник информации;
•	проводить праздники в семье и выражать заботу к членам семьи, принимать гостей и правильно вести себя в гостях;
•	проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов;
•	знать способы распознавания волокнистого состава текстильных материалов;
•	знать основы семейной экономики.
Тематическое планирование
№п./п	Наименование разделов и тем	Всего часов	Из них	
			Контрольные работы	Практические работы	Лабораторные работы	Экскурсии 	
I.	Рукоделие	5 часов	0.25час				
II.	Проектирование и изготовление поясного изделия юбки или брюк 	3часа	 0.25часа		0.25час		
III.	Элементы экономических знаний	0.5часов	0.25часа				
	Итого	8.5часа	0.75 часа		0.25часа		

Календарно – тематическое планирование 8класс
№п./п	Тема 	Кол-во час	Дата 8а	Дата8б
 	Примечание 	
1	Вводное занятие	1	07.09	08.09		
2	Вышивка лентами	1	14.09	15.09		
3	Материалы, инструменты, приспособления	1	21.09	22.09		
4	Сведения о лентах	1	28.09	06.10		
5	Приёмы вышивания	1	12.10	13.10		
6	Схемы вышивания	1	19.10	20.10		
7	Стирка.Приемы вышивания. Оформление изделия.	1	26.10	27.10		
8	Синтетические волокна.                                           Тесты.	1	09.10	10.11		
9	Конструирование и моделирование	1	16.11	17.11		
10	 Снятие мерок	1	23.11	24.11		
11	Снятие выкроек с журнала мод 	1	30.11	01.12		
12	Свойства волокон и получение. Тесты 	1	07.12.	 08.12		
13	Моделирование 	1	14.12	15.12		
14	Раскладка выкроек на ткани 	1	21.12	22.12		
15	Раскладка выкроек на ткани	1	28.12	29.12		
16	Раскрой брюк	1	18.01	19.01		
17	Раскрой поясного изделия	1	25.01	26.01		
18	Подготовка к 1примерке	1	01.02	02.02		
19	Подготовка к 1примерке	1	08.02	09.02		
20	Проведение 1 примерки.	1	15.02	16.02		
21	Стачивание швов и обмётывание.	1	01.03	02.03		
22	 ВТО.	1	15.03	09.03		
23	Обработка кокеток	1	29.03	16.03		
24	Обработка карманов.	1	05.04	30.03		
25	Обработка карманов.	1	12.04	06.04		
26	Обработка верхнего среза поясом	1	19.04	 13.04		
27	Обработка верхнего среза поясом	1	26.04	20.04		
28	Обработка нижнего среза. Тест	1	02.05	27.04		
29	Отделка, окончательная,ВТО	1	10.05	04.05		
30	Семья – ячйка общества	1	17.05	11.05		
31	Предпринимательство 	1	24.05	18.05		
32	Потребности семьи	1		25.05		
33	Информация о товарах	1				
34	Семейный бюджет. Доходы и расходы.	1				
	Итого		34 часа			

                                                 Лист корректировки